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学校で習った歴史がこんなに変わった! 文部科学省による学習指導要領改訂に伴い、現在の小中学生が学んでいる日本史は30代〜50代の大人がかつて学んだ日本史から、大きく様変わりを遂げています。親世代が子どもに日本史を手ほどきしようにも、あまりの世代間ギャップに子どもは混乱をきたしかねません。現役の小中学生が学んでいる最新の定説を東京大学史料編纂所・本郷和人教授が解説。【目次】◆Chapter 01 原始/古代のシン・日本史…土偶は祈りの形だった/卑弥呼と謎の国・邪馬台国/聖武天皇が大仏を造立した理由◆Chapter 02 中世のシン・日本史…足利義満が将軍として絶大な権力を誇った/三段撃ちは本当に行われたのか?/朝鮮出兵は東アジア全体に大きな影響を与えた◆Chapter 03 近世のシン・日本史…百姓一揆は暴動ではなく交渉だった/江戸時代は「士農工商」ではくくれない/鎖国は完全な閉鎖ではなかった◆Chapter 04 近代/現代のシン・日本史…廃藩置県の狙いは中央集権化だけではない/富国強兵は軍隊だけでなく税制と産業も整備した/敗戦直後は民主化と統制が同時に進行した
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出版社からのコメント
学校で習った歴史がこんなに変わった! 文部科学省による学習指導要領改訂に伴い、現在の小中学生が学んでいる日本史は30代〜50代の大人がかつて学んだ日本史から、大きく様変わりを遂げています。親世代が子どもに日本史を手ほどきしようにも、あまりの世代間ギャップに子どもは混乱をきたしかねません。現役の小中学生が学んでいる最新の定説を東京大学史料編纂所・本郷和人教授が解説。【目次】◆Chapter 01 原始/古代のシン・日本史…土偶は祈りの形だった/卑弥呼と謎の国・邪馬台国/聖武天皇が大仏を造立した理由◆Chapter 02 中世のシン・日本史…足利義満が将軍として絶大な権力を誇った/三段撃ちは本当に行われたのか?/朝鮮出兵は東アジア全体に大きな影響を与えた◆Chapter 03 近世のシン・日本史…百姓一揆は暴動ではなく交渉だった/江戸時代は「士農工商」ではくくれない/鎖国は完全な閉鎖ではなかった◆Chapter 04 近代/現代のシン・日本史…廃藩置県の狙いは中央集権化だけではない/富国強兵は軍隊だけでなく税制と産業も整備した/敗戦直後は民主化と統制が同時に進行した